开放大学(原广播电视大学)充分利用现代信息技术，整合优质教育资源，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。

　　开放大学是由本部和分支机构组成的办学网络系统，是一所老百姓身边的大学。为实现把大学办在社会中的价值追求，坚持面向基层、面向社区、面向行业、面向企业的办学方向，主动适应广东经济社会发展和人的全面发展需要，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，联合行业、企业和其他高等院校，以现代信息技术手段开发、整合各类优质教育资源，搭建一流学习平台，在全省范围内建立覆盖城乡的完善的学习支持服务系统，为学习者提供便捷、灵活、多样化的教育服务。

　　广东开放大学特点

　　开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

　　开放教育具备以下特点：

　　1.验证注册入学，不需要参加入学考试。

　　2.教学点遍布齐全，可就近按需学习。

　　3.实行完全学分制，一次注册，学籍8年有效，最短学习年限2年半。

　　4.学习方式灵活便捷，学生可自主选择学习时间及方式

　　一、报名对象与条件

　　1.本科专业

　　(1)具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者。

　　(2)本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

　　(3)药学专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

　　2. 专科专业

　　(1)招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。“一村一名大学生计划”试点专业招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。

　　(2)护理专业招生对象仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

　　(3)药学专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

　　* 本、专科专业招生对象限于在本省工作、生活的人员。

　　二、入学方式

　　开放大学招生实行注册入学，有专业学历注册和课程注册两种方式。

　　报读者需要参加入学水平测试。入学水平测试按广东开放大学统一要求，由各办学机构组织实施，目的在于了解报读者的学习基础，以便学校更好地组织教学和辅导。

　　三、入学资格

　　开放大学招生实行注册入学，分专业学历注册和单科课程注册两种方式。

　　具有国民教育系列专科及以上学历者，可报读本科(专升本)专业学历学习;具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校学历者，可报读专科专业学历学习。

　　专科在校生及以上学历者，可注册本科课程学习;普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校在校生及以上学历，可注册专科课程学习。

　　四、学籍有效期

　　专业学历最低学习年限为2.5年，学籍终身有效。

　　五、课程证书及毕业

　　课程注册的学习者，修完课程并获得相应学分，可颁发课程证书。

　　专业学历注册的学习者，修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科(专升本)或者专科毕业证书;符合学位授予条件的本科(专升本)毕业生，授予广东开放大学学士学位并颁发学位证书。

　　毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)查询。

　　六、学习形式

　　学员须参加在线学习或面授学习，完成课程作业，参加课程考试，主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、手机终端、APP、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展自主学习。

　　学员可以通过登录平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或小组讨论学习。

　　课程学习资源由广东开放大学总部组织专家制作。学习者以业余学习为主，学习期间不脱产。学习方式包括：

　　自主学习:学习者主要通过广东开放大学提供的文字教材、网络课程、移动学习资源等自主学习。

　　协作学习:学习者通过广东开放大学网络教学平台等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流和协作学习。

　　面授辅导:学习者到教学点参加学校安排的集中面授辅导。

　　七、报名资料

　　大专报名资料：1.身份证原件和复印件2份;2.高中、中专毕业证复印件2份;3.小1寸近、彩照2张。

　　本科报名资料：1.身份证原件和复印件2份;2. 大专毕业证复印件2份;3.大专学历认证报告复印件或网查结果2份;3.小1寸近、彩照2张。

　　注： 复印件请用A4 纸单独复印

　　八、毕业及颁证

　　各专业实行学分制，学籍八年内有效。根据教育部有关要求，二年制本科、专科专业最短学习年限为两年半。符合毕业要求的，颁发国家承认的本科或专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。学生达到本科专业授予学位的标准，可申请相关学士学位证书。

　　九、毕业证书

　　学生学完教学计划所规定的课程，成绩合格后，由国家开放大学(原中央广播电视大学)或广东开放大学(原广东广播电视大学)颁发毕业证书。本科毕业达到相应的条件还可获得相关高校颁发的学位证书。

　　毕业证书由国家教育部电子注册，可在教育部唯一学历证书查询网站――中国高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)查询。开放大学的学历文凭得到世界上147个国家和地区承认，被称为"国际学历绿卡"。

 

广东开放大学毕业证书样式

　　

 

　　广东开放大学学士学位证�

 　　升级打造服务全民终身学习的新型高等学校

　　今年7月，佛山广播电视大学正式更名为佛山开放大学，计划打造成一所没有围墙、办学网络覆盖全市城乡、服务佛山全民终身学习的新型高等学校。这对于创新佛山教育体制机制，加快发展继续教育，构建灵活开放终身教育体系，建成高水平学习型城市具有重大意义。

　　到2020年，佛山开放大学将成为佛山市高水平学习型城市建设和终身教育体系建设的重要支柱。届时，学校学历教育注册在校学生将保持在4000人以上，第三年龄教育(老年教育)在读学员达到2000人以上，非学历教育培训与社会公共服务量将达到年均10万人次以上。

　　以开放大学为契机，建设新型高等学校

　　佛山开放大学校园新风采。

　　1979年，由佛山市政府创办的佛山广播电视大学(简称“佛山电大”)成立，是最早开展现代远程教育的综合性地方高等学校。随着时间的推移，学校办学内容不断丰富，服务范围逐渐扩大。

　　2007年，市政府决定依托佛山电大成立佛山社区大学，实行“两块牌子，一套人马”，学历教育与非学历教育并举，办学与服务并重，负责全市社区教育的整体管理工作。“十年磨一剑”，目前，包括市级社区大学、区级社区学院、镇街社区学校、村居教学点的四级社区教育办学网络已经形成，佛山社区教育特色品牌初见成效，学校作为佛山市民终身学习基地、佛山市社区教育总部基地作用初步显现。佛山电大、佛山社区大学积淀的丰富办学经验和成果，为学校转型升级奠定了坚实的基础。

　　2012年6月21日，教育部同意在中央广播电视大学的基础上，建立国家开放大学，并在全国范围内同时启动6个试点，标志着广播电视大学系统整体转型的开始。

　　以此为契机，顺应社会发展对终身教育的需求，2017年7月，佛山电大正式更名为佛山开放大学，以服务市民终身学习、服务社会治理创新、服务学习型城市建设为办学宗旨，提供高等学历教育和非学历教育，有效衔接职前教育和职后教育，为佛山经济建设和社会发展提供多层次的智力支持和人才服务。

　　“扎实推进转型发展，着力建设新型高等学校，努力打造具有佛山特色的开放大学。”佛山开放大学校长伍少德介绍，学校将构建开放教育、网络教育、社区教育、第三年龄教育、职业教育“五位一体”办学格局，把学校建成佛山市民终身学习基地、佛山市社区教育总部基地，为完善终身教育体系、推进全民终身学习、把佛山建成为高水平学习型城市贡献力量。

　　目前，佛山开放大学开设的专业有：国家开放大学的会计学、法学、行政管理、工商管理、商务英语等5个本科专业，金融、广告设计、行政管理、会计学等12个专科专业;广东开放大学的标准化工程、文化产业管理、信息安全、法学等4个本科专业，电子商务、市场营销、建筑室内设计等16个专科专业。

　　学校举行各种丰富多彩的活动，让学生展现青春风采。

　　佛山开放大学还与东北财经大学、四川大学、福建师范大学、中央音乐学院、中国医科大学、电子科技大学、南开大学等高校联合开展本科和专科层次的网络远程教育，专业覆盖文、史、哲、法、管理、理、工、农、医等各大门类。

　　佛山开放大学的设立意义深远，将创新佛山市教育体制机制，加快发展继续教育，服务市民终身学习，构建灵活开放终身教育体系，推动建成高水平学习型城市，另一方面则突破时空限制，将优质教育资源输送到广大城乡、社区、家庭，为社会成员提供更多的学习机会，促进教育公平。此外，对于促进学校更新教育思想观念，创新人才培养模式，提升开放教育、网络远程教育能力、水平和质量，更好地服务佛山建设高水平学习型城市，建设宜居宜业宜创新的高品质国际化现代化大城市具有重大意义。

　　推进教学改革，培养应用型人才

　　佛山广播电视大学建校38年以来收获的丰硕成果，为佛山开放大学设立奠定基础。多年来，佛山电大坚持以创新的意识促进学习方式变革和教育教学改革，致力于改善办学条件、提升教工素质、推进教学改革，为社会各行业培养了大批“下得去、留得住、用得上”的应用型人才，为佛山的经济社会发展和高等教育的大众化做出了重要贡献。

　　佛山开放大学举办禅城区社会工作专项培训班，发挥社会职能作用。

　　在改善办学条件方面，学校以现代信息技术为支撑，提升学习支持服务水平。2016年下半年开始，学校着手开展“基于微信服务号的佛山开放大学学习支持服务系统”建设项目，满足学校在教学支持服务上的需要，目前该支持服务系统可实现课程表管理、学生补考报名、成绩录入、实践环节工作量统计、教材管理、毕业申请、考试信息查询、教师教学质量评价、班主任工作评价与管理、在校生统计等九大功能。

　　在推进教学改革方面，在开放教育的总体框架下，佛山电大建立了开放灵活的“面授辅导+网上指导+自主学习”混合教学模式，以分类指导为原则，使“时时能学、处处可学”的“全天候”学习方式得以实现。学校还不断强化教学内涵建设，深化实践教学环节改革，坚持校企合作，强化学生专业技能实训。如毕业设计采用菜单式的考核方式，开放教育大专的毕业生可以根据自己的特长，自主选择学习心得、毕业论文、案例分析等多样化的形式来完成，使得考核方式更加具有实效。

　　此外，佛山电大还积极推进网络教育、社区教育、老年教育、职业教育与培训，尝试多种教育形式之间的沟通衔接机制，建设网上学习平台，积累了相当数量可供社会成员共享的学习资源，形成了遍布全市城乡、完整的社区教育网络和教学组织系统，开展终身教育、社区教育、远程教育和开放大学建设等科学研究。

　　以终身教育为己任，满足多样化学习需求

　　佛山社区大学10年来的实践探索也为佛山开放大学的设立打下了扎实基础。自2007年佛山社区大学成立以来，学校实行“两块牌子，一套人马”，以终身教育为己任，坚持学历教育与非学历教育并举，办学与服务并重的办学思路，将佛山广播电视大学与佛山社区大学融合发展，建设佛山特色的开放大学，逐步把学校打造成佛山市民终身学习基地、佛山市社区教育总部基地。

　　佛山社区大学从多个方面推动终身教育的发展。其一，主动服务社区教育，助力打造社区教育共同体。2014年9月18日，佛山市民政局发文，同意认定佛山社区大学为佛山市社会工作专业人才培育基地。此后学校积极开展建设专业化、职业化社会工作专业人才队伍工作，截至2017年8月，共�